几岁学书法学书法有对孩子哪些好处

书法也可以算是“男孩子的技能”，但不一定越早学越好，中国父母往往认为不能让孩子输在起跑线上但人生就是一场长跑，如果你跑得太早太快，你的耐力就会不足，古人并不总是在很小的时候就学习书法，孩子最初的启蒙是背诵和阅读，只是写和读，大一点再学书法，一般十岁左右，幼儿学书本骨骼脆弱易受伤害。

几岁学书法：学习书法不仅是脑力劳动也是体力劳动，孩子太小智力和体力都没有发育到足够的程度，相反他们试图帮助别人，一个几岁的孩子，可能没有足够的耐心、体力(比如长时间站立悬肘作书)和悟性去琢磨书法，等到合适的时机再去学才能事半功倍；否则适得其反，他对书法又害怕又厌烦，没有什么是绝对的有悟性极好，性格安静的孩子可以更早的学习。

（几岁学书法1-1）

自古以来就有“字如其人”、“书如其人”的说法也就是说一个人的人品、学识、修养、性格都可以在文字中体现出来，可见书法练习对孩子的影响是深远的，第一，在大班之前很多家长急于给幼儿园小班和中班的孩子学书法是不可取的，但是，并不是说早教更好，书法不同于培养形象思维的艺术因为它的艺术性和实用性，孩子不能随意靠想象来学习。

他们不仅要认识汉字还要了解汉字的结构，从儿童的生理和心理发展特点来看，年龄越小的儿童越活泼好动，注意力容易分散，自理能力差，认识也比较浅，这些对于大班前的孩子来说都是相当困难的，大班前面的孩子不适合学书法，也是因为学书法有纪律性况且学习书法涉及的工具比较复杂，涉及的文字知识也比较复杂。

大班面前的孩子神经系统还没有完全发育成熟，手部小肌肉发育缓慢，身体缺乏能量储备，不仅柔韧性差，还容易疲劳对他们来说，写字是很困难的，除了手部肌肉的力量，还需要手指和手臂的配合难度很大，他们太小了不能长时间坐起来，一坐就是一个半小时，这对于孩子们在大班前的生理和心理承受能力来说都是吃不消的，但是幼儿园小班和中班的孩子在幼儿园练习只需要二十分钟，一个半小时的课要大班教书法，这似乎很残酷，也违背了孩子生理和心理发展的规律。